安远县东江豪景幼儿园第11周园务动态

一、区域教学，各展风采

区域活动是开展课程游戏化的重要载体，为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿园区域活动的深入开展，提高教师指导区域活动的能力，同时加强教师之间的相互交流和学习，取长补短，共同进步，进而促进幼儿园教育教学水平的整体提升，4月中旬开始，我园进行为期半月的“每师一课”区域活动公开课观摩活动。

此次活动主要针对小班、中班、大班组教师区域活动开展进行观摩，聚焦环境创设与材料提供、幼儿活动与发展两大重点。各班教师游戏坚持“小场地、大绽放”的原则，根据本班幼儿实际情况和年龄特点、发展水平，结合主题教学内容，制定出合理的区域活动方案，提供丰富的游戏操作材料，创设出富有童趣、寓教于乐的游戏环境。孩子们根据自己的意愿选择活动区。

每节公开课观摩活动结束后，老师们聚在一起，对各班区域创设、材料提供及活动的组织开展等进行了深入交流、研讨，就观摩中发现的亮点谈感想、谈收获；对不足之处提建议、出思路。每师一课作为教师展示自我风采的一个平台，区域活动公开课不仅全面展示了各班区域设置的水平，同时也对活动中存在的不足，及时进行了反思与改进，还进一步提高了教师对区域活动的认识，既有效地促进了教师相互学习、共同提高，又让各位教师在观摩的过程中开拓思维，整体提升了教师的专业素养和能力。

小小的区域活动不仅能体现出教师的智慧，更是幼儿打开智慧大门的重要渠道。我园将坚持常态化地开展区域游戏活动，让孩子们在快乐游戏中得到全面和谐的发展。

二、读书分享、自我提升

高尔基曾说:"书籍是人类进步的阶梯!"作为在学习型社会里成长的教师，更需要让读书成为一种习惯，成为一种风气。读书能够使教师不断增长职业智慧，促使自己的教育教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。

为进一步提升教师专业素养，引导教师在读书中增长智慧，修炼人格，营造积极向上、健康文明的园所文化氛围，年4月22日下午，东江豪景幼儿园举行了以“一路书香一路智慧”为主题的读书分享交流活动。

根据园所文化建设提出的阅读计划，每位老师自选一本书籍阅读，一段时间内分享自己的读书感悟。在园长的组织下，各位教师结合自身的读书实践，从不同的角度畅谈了自己的读书收获、教育教学或者生活中过程中的体会和感悟。

古人云:一日不读书，言语无味:三日不读书，面目可憎。在这个发展迅速的社会里，也许唯有静下心来读书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松，唯有静下心来思考才能让繁琐的工作转化为事业的升华。

通过本次活动，进一步激发了东江豪景幼儿园教师献身教育的热情，充分调动了老师们工作的积极性和创造性。老师们深刻地理解到:每个人都应该把读书当成一种习惯，进行深度阅读，不断地潜心思考，把读书与工作、生活结合起来，更容易找到职业的幸福和生活的快乐。